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Vickie Plourde est une jeune chercheuse et professeure adjointe à l’École de psychologie, Université de Moncton, Nouveau-Brunswick. Elle a complété un doctorat en psychologie clinique avec une spécialisation en neuropsychologie clinique (PhD) à l’Université Laval, Québec, un internat en neuropsychologie clinique pédiatrique au Centre hospitalier universitaire (CHU) Sainte-Justine, à Montréal et un stage postdoctoral de recherche en neuropsychologie pédiatrique à la Cumming School of Medicine de l’University of Calgary et l’Alberta Children’s Hospital Research Institute.

Ses intérêts de recherche sont en neuropsychologie développementale et en neuropsychologie clinique pédiatrique. Elle travaille sous un angle multidimensionnel avec des enfants et adolescents qui présentent des difficultés cognitives, des problèmes d’attention et d’apprentissage, ainsi qu’un rétablissement post-commotionnel prolongé. Plus particulièrement dans le domaine des traumatismes crâniens, elle s’intéresse à mieux comprendre les répercussions potentielles à court et long-terme que les commotions cérébrales (ou traumatismes cranio-cérébraux légers) peuvent avoir sur le fonctionnement neurologique, psychologique, neuropsychologique, comportemental et académique des enfants et adolescents ainsi que les facteurs de risque pouvant interférer avec le rétablissement post-commotionnel, incluant le sexe, le genre et des difficultés d’attention et d’apprentissage ou des difficultés psychologiques.